« L’étudiant d’abord : repenser les systèmes de soutien, la vie sur les campus et la réussite académique dans les établissements d’enseignement supérieur africains » : c’est autour de ce thème que le réseau « The Education Collaborative » a réuni ses institutions universitaires d’Afrique de l’Ouest pour une conférence d’échanges, du 25 au 27 mars 2026 à Lomé. Au cœur des discussions, la condition estudiantine, avec une attention particulière portée aux défis et au potentiel des femmes dans l’enseignement supérieur africain. L’événement était accueilli au Togo par l’ISLA, la première université anglophone au Togo, université hôte de cette édition.
Réunissant des établissements venus de 13 pays notamment Ghana, du Nigeria, de la Côte d’Ivoire, du Bénin, du Cameroun et du Togo, la rencontre s’est ouverte par une session de réseautage et une exposition institutionnelle, mettant en lumière des initiatives innovantes, notamment celles favorisant l’inclusion et la réussite des étudiant(e)s.
Lors du panel consacré au financement de la réussite estudiantine, les participants ont particulièrement insisté sur les obstacles spécifiques auxquels font face les étudiants. Le manque de ressources financières les contraint souvent à chercher des activités génératrices de revenus, impactant leur assiduité et, à terme, leurs performances académiques. Ces réalités mettent en lumière la nécessité de mécanismes de financement plus inclusifs et sensibles au genre. Un appel a ainsi été lancé aux États et aux institutions pour accroître les investissements dans l’éducation, en intégrant des dispositifs spécifiques en faveur des femmes.
Des perspectives concrètes ont émergé des échanges, notamment la mise en place de systèmes durables de soutien, le développement d’innovations portées par les étudiants eux-mêmes, ainsi que des programmes dédiés à l’autonomisation et à la réussite des étudiantes.
« Chaque université a son propre protocole d’aide. Certaines aides proviennent directement des universités, d’autres des institutions partenaires. Pour les étudiantes qui postulent, nous veillons à ce qu’elles aient les mêmes chances que les hommes, tout en tenant compte de leurs réalités locales. Cette rencontre est également une opportunité d’apprentissage mutuel pour mieux accompagner les étudiantes », a souligné a souligné Prof. DeBrenna Agbenyiga, Rectrice de l’Université Internationale de Grand-Bassam (Côte d’Ivoire).
À l’issue de cette rencontre, un réseau d’universités ouest africaines est mis en place, avec pour ambition de renforcer les partenariats et de promouvoir un modèle d’enseignement supérieur plus équitable, où les étudiantes occupent pleinement leur place.
« The Education Collaborative », actif depuis neuf ans, œuvre dans les domaines de l’entrepreneuriat, de l’employabilité, de l’éthique et du leadership, ainsi que du développement de la recherche et du corps professoral. Ouvert à toute institution d’enseignement supérieur proposant des formations diplômantes, ce réseau met un point d’honneur à encourager le partage de compétences, dans une dynamique d’amélioration continue et inclusive.
Nadège ADIKI
