Les filles et les femmes ont plus de difficultés avec les outils numériques. Or, aujourd’hui dans l’enseignement, ces outils sont un impératif. Une sensibilisation sur ces outils, mais particulièrement sur les ressources éducatives libres a eu lieu le mercredi 22 mars 2023 à l’Université de Lomé. Elle a permis de faire découvrir ces outils, mais aussi d’appeler étudiants et enseignants, surtout la gent féminine, à les utiliser dans la préparation de leurs travaux de recherche et/ou d’enseignement.
La communauté universitaire a découvert ou redécouvert les ressources éducatives libres. C’est au travers d’une conférence publique initiée par l’Association Cœur Solidaire en partenariat avec le Centre d’Études et de Recherche sur les organisations, la Communication et l’Éducation (CEROCE) de l’Université de Lomé avec l’accompagnement de l’Organisation des Nations-Unies pour l’Éducation, la Science et la Culture (UNESCO).
« Promouvoir l’accès à l’information à l’usage du public », c’est le thème qui a permis de présenter les ressources éducatives (REL) de l’UNESCO pour une meilleure accessibilité du public à l’information ; les stratégies et programme pour le partage des REL ; de discuter des pratiques et enjeux de ces ressources dans les pays du Sud. Dans ces enjeux, il y a justement celui de son accès aux femmes enseignantes chercheures, mais aussi aux filles apprenantes. « On se rend compte que dans la société du numérique, il y a des exclus, des analphabètes du numérique et dans ce lot, les femmes sont nombreuses. Le monde numérique offre des possibilités inouïes et immenses. Elles peuvent l’exploiter pour le développement de leurs activités, pour leur carrière universitaire », a déclaré Professeure Germaine Anaté Kouméalo, Présidente de l’Association Cœur Solidaire. Pour permettre aux femmes de s’approprier ces outils, elle propose des solutions contenues dans ce podcast.
L’expression Ressources Éducatives Libres a été utilisée pour la première fois lors du forum 2002 de l’UNESCO sur l’impact des logiciels de cours libres pour l’enseignement supérieur dans les pays en voie de développement, organisé par l’UNESCO avec la Fondation William et Flore Hewlett et le WCET (Western Cooperative for Educational Telecommunications). Depuis, l’organisation s’attèle à expliquer, faire connaitre et adopter le concept : « Le genre constitue une priorité pour l’UNESCO. Au niveau du système éducatif, l’action serait d’inclure davantage les filles dans l’accès à ses ressources éducatives en leur facilitant l’accès avec différents moyens, notamment la mise en place de ces ressources dans les universités. Aussi, l’information et la motivation des filles à y accéder en est une autre », a déclaré Adjanohoun Maxime, Coordonnateur de l’UNESCO.
Les ressources éducatives libres, de l’anglais Open Educational Resources, désignent « des matériaux d’enseignement, d’apprentissage ou de recherche appartenant au domaine public ou publié avec une licence de propriété intellectuelle permettant leur utilisation, adaptation et distribution à titre gratuit ».
