FAWE : Des journalistes francophones outillés pour un traitement médiatique du genre dans l’éducation
Une soixantaine de journalistes francophones d’Afrique de l’Ouest et du Centre ont été outillés en matière du traitement médiatique du genre dans l’éducation du 15 au 16 décembre dernier à Dakar au Sénégal. C’était au cours d’un atelier de formation initié par The Forum for African Women Educationnalist (FAWE). L’objectif de cette rencontre est de donner plus de visibilité aux activités du réseau FAWE et de renforcer les capacités des journalistes.
La situation de l’éducation des filles en Afrique est l’un des plus grands défis dans le monde entier et particulièrement en Afrique en raison de plusieurs obstacles. Ce qui favorise l’accroissement du taux de redoublement et d’abandon à l’école primaire dès la petite enfance. Pour y remédier, le Forum des éducatrices africaines (FAWE) a développé un modèle de pédagogie sensible au genre adapté au secteur de la petite enfance (GRP4ECD), qu’il a récemment contextualisé, conscient que les stéréotypes de genre se cristallisent précocement chez les enfants (environ 3 – 6ans). Dans le but de divulguer le contenu du modèle GRP4ECD aux parties prenantes, aux responsables et les acteurs de l’éducation, dont les médias, que se tient cet atelier.
Ils sont au total soixante journalistes francophones, identifiés et mobilisés de 11 pays d’Afrique de l’Ouest et du Centre (Burundi, Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Tchad, RDC, Gabon, Guinée, Mali, Sénégal, Togo) ayant répondu présents. Pendant deux (2) jours, une équipe de consultants experts du modèle GRP4ECD du FAWE a animé la formation des journalistes en matière du traitement médiatique du genre dans l’éducation. C’était un atelier participatif et interactif en face à face. Un processus d’apprentissage participatif comprenant des présentations PowerPoint structurées, des sessions de questions-réponses, des études de cas, des jeux de rôles et des sessions de partage d’expériences. Les sessions ont été marquées également par des travaux de groupe pour améliorer et enrichir l’expérience d’apprentissage des journalistes.
L’objectif de cette rencontre est de permettre aux journalistes francophones de mieux comprendre les processus et les mécanismes qui favorisent l’inclusion de l’aspect genre dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation des plans sectoriels de l’éducation.
Deux (2) autres formations ont précédé celle des journalistes dans le cadre du Forum des Éducatrices Africaines (FAWE), notamment, l’une sur la pédagogie sensible au genre adaptée à la petite enfance du 08 au 10 décembre 2022 et l’autre sur la planification sectorielle de l’éducation sensible au genre qui s’est déroulée du 12 au 14 décembre 2022.
Enyonam Innocentia AGNAMA
